domingo, 28 de noviembre de 2010
miércoles, 24 de noviembre de 2010
Motivos Tácticos
Una forma de progresar en ajedrez es practicar los diferentes motivos tácticos.
Una hora diaria de estudio en esta área puede redundar en muchos puntos de Elo de progreso en el juego.
El link que sigue, es un lugar donde se puede practicar mucho la táctica.
http://chesstempo.com/tactical-motifs.html
Buen trabajo !!!
Una hora diaria de estudio en esta área puede redundar en muchos puntos de Elo de progreso en el juego.
El link que sigue, es un lugar donde se puede practicar mucho la táctica.
http://chesstempo.com/tactical-motifs.html
domingo, 19 de septiembre de 2010
Aspectos de la Evaluación de las Columnas Abiertas
Del interesante libro de Wolfgang Ulhman y Gerhard Schmidt Open Files (Columnas Abiertas) tenemos la intención de extraer varias notas para enriquecer los conocimientos de estrategia de aquellos que están comenzando a mirar el ajedrez de manera diferente.
La manera más eficaz de explotar una columna abierta es la ocupación múltiple con los principales piezas.
Esta primera nota trata de los Aspectos de la Evaluación de las Columnas Abiertas. Luego veremos La Creación de una Columna Abierta , La Lucha por el Control de la Columna Abierta , La Columna Abierta Dominante, explotación de una Columna Abierta y la conexión entre la Columna Abierta y las 7ma y 8va filas.
Comencemos.
Una columna en el tablero es conocida como "Columna Abierta" cuando no hay peones en ella.
La existencia de una columna abierta tiene importancia si hay piezas disponibles que, debido a la forma en que mueven, pueden tomar ventaja de este tipo de columnas. Estas piezas son la torre y la dama, también conocidas como las piezas más importantes, que mueven sobre el tablero en forma vertical y horizontal.
En el diagrama 1 no hay piezas mayores actualmente, por lo que la columna abierta no es de importancia en absoluto para la evaluación de la posición.
En el diagrama 1 no hay piezas mayores actualmente, por lo que la columna abierta no es de importancia en absoluto para la evaluación de la posición.
La ocupación de la columna abierta es importante cuando piezas mayores se colocan sobre ella.
También decimos: la columna abierta está "ocupada". La ocupación de la columna abierta es una ventaja.
El beneficio radica en el aumento de la actividad de las piezas pesadas. La actividad de una pieza y por lo tanto también su valor actual se basa en la cantidad de casillas que la pieza controla.
También decimos: la columna abierta está "ocupada". La ocupación de la columna abierta es una ventaja.
El beneficio radica en el aumento de la actividad de las piezas pesadas. La actividad de una pieza y por lo tanto también su valor actual se basa en la cantidad de casillas que la pieza controla.
Añadamos al Diagrama 1 una torre blanca y una torre negra.
En el Diagrama 1b, la torre blanca controla la columna abierta desde d1. Una comparación estrictamente formal, tal como el número de casillas que cada una de las dos torres pueden alcanzar, indica la superioridad de la torre blanca. Doce casillas son accesibles a la torre blanca (a1, b1, c1, e1, f1, d 2, d3, d4, d5, d6, d7,d8), mientras que la torre negra tiene sólo cinco casillas (b8, c8, d8, e8, f8). Estas casillas están controlados por las torres. En este punto no tendremos en cuenta la utilidad de este dominio de casillas tiene en la posición concreta.
La manera más eficaz de explotar una columna abierta es la ocupación múltiple con los principales piezas.
Dos formas estándar de ocupación múltiple son duplicando o triplicando.
El diagrama 3 muestra una forma de triplicar las piezas mayores. La triplicación logra el máximo de ventaja cuando la Dama está detrás de las torres. La múltiple ocupación de la columna abierta aumenta la actividad de las piezas mayores, las cuales ganan en fuerza. Contrariamente, el defensor debería proponerse cambiar todas las piezas mayores.
En el diagrama 1b podemos ver que la torre blancas domina desde d1 a d7.
La casilla d7 es particularmente importante en conexión con el dominio de la columna abierta. A la casilla d7 le llamamos "casilla de entrada".
lunes, 21 de junio de 2010
lunes, 14 de junio de 2010
El Presente Griego : Axh7+
Hace unos años,durante un viaje, rescaté esta partida que me llamó la atención por el nivel del jugador de negras, y como caía derrotado ante el ataque de mate que su rival le planteó.
Hoy, estoy muy interesado en cómo enseñar a los niños ajedrez y creo que una opción es que BUSQUEN EL MATE.
Dentro de este tema, Axh7+ es un temático sacrificio que puede sorprender a muchos si conocemos las herramientas para llevarlo a cabo.
Aquí un ejemplo.
Hoy, estoy muy interesado en cómo enseñar a los niños ajedrez y creo que una opción es que BUSQUEN EL MATE.
Dentro de este tema, Axh7+ es un temático sacrificio que puede sorprender a muchos si conocemos las herramientas para llevarlo a cabo.
Aquí un ejemplo.
domingo, 13 de junio de 2010
El método-Bangiev
El método Bangiev de pensar (que en el futuro será abreviado método-B ) consiste en cuidar continuamente de realizar con el pensamiento las mismaspreguntas en el mismo orden cada vez. En todos y cada posición, primero de todos se esfuerzan por establecer metas y luego encontrar los medios para alcanzar dichos objetivos. La relación entre objetivos y medios varía considerablemente según las fases del juego: apertura, medio juego y finales.
Más sobre el proceso de pensamiento. Empleando el método debe conducir a una mejora en su capacidad para manejar la apertura de una manera específica y eficiente. Y en lo que se avecina, ¿cuál de los dos jugadores vamos a considerar? En todos los casos, voy a mirar la posición a través de los ojos de uno solo de los dos jugadores.
Después de eso, la tarea consiste en tomar el control de las casillas identificado como casillas clave por las respuestas a nuestras preguntas anteriores. Para ello es necesario poner a enredar en el juego las piezas de su oponente, que son el control de estas casillas, con el fin de eliminarlos si es posible. Esto aleja el control de su oponente de las casillas importantes. Los movimientos a encontrar lo que podría hacer esto, se llama jugada candidata, finalmente, se deben comparar y cualquier efecto adverso observado, hasta que en cada caso que se haya encontrado la mejor jugada.
1.2. El uso de la método-B en detalle
Y ahora las preguntas propiamente dichas:
1. Respuesta de la estrategia que se trate; (en adelante abreviado SQ)
Respondiendo a la pregunta estrategia define la meta.
2. Responde a la pregunta de la dirección, (en adelante abreviado como DQ)
Respondiendo a la pregunta de la dirección permite la definición de zonas especialmente críticas para la defensa y ataque.
3. Responde a la pregunta de color, (en lo sucesivo abreviado a CQ)
Responder a esta pregunta permite a las zonas de arriba ser definida en términos de color.
Ahora que la elección de casillas se ha decidido, la elección de los movimientos pueden ser consideradas.
1 º paso: elegir la movida candidata (en adelante abreviado MC)
La selección de movidas candidatas es el resultado de los esfuerzos para poner en cuestión las piezas opuestas que son la defensa de las casillas importantes- ejemplo, a tomar medidas para lograr que esas piezas se enreden en la partida.
2 º paso: decidir entre las jugadas candidatas, el movimiento apropiado para el juego, (en adelante abreviado GM)
Decidir la jugada que se adapte el juego de entre las movidas candidatas son el resultados de un análisis de las posibles líneas, con el objeto de descubrir la mejor continuación.
Más sobre el proceso de pensamiento. Empleando el método debe conducir a una mejora en su capacidad para manejar la apertura de una manera específica y eficiente. Y en lo que se avecina, ¿cuál de los dos jugadores vamos a considerar? En todos los casos, voy a mirar la posición a través de los ojos de uno solo de los dos jugadores.
En primer lugar una breve presentación, es decir de las ideas clave en el método.
En todas las posiciones, los objetivos o metas se establecen en primer lugar, a continuación, los movimientos se busca que estén de acuerdo con dichas metas. En general, se define el objetivo como la estrategia y los medios para lograrlo como la iniciativa. Es por tomar la iniciativa, que se desarrolla en las casillas específicas, que uno se esfuerza por alcanzar los objetivos estratégicos.
El método-B se basa en una estrategia de casillas (la teoría de las casillas estratégicas).
De acuerdo con la estrategia de casillas, las casillas son casi siempre lo más importante. El objetivo del método-B consiste en determinar en una situación específica, concreta, en la cual las casillas son de importancia estratégica.
El método-B se basa en una estrategia de casillas (la teoría de las casillas estratégicas).
De acuerdo con la estrategia de casillas, las casillas son casi siempre lo más importante. El objetivo del método-B consiste en determinar en una situación específica, concreta, en la cual las casillas son de importancia estratégica.
El método-B funciona, en esencia, de la siguiente manera: el primer jugador debe buscar esas casillas que son de importancia estratégica, y sólo entonces aquellas movidas que puedan ayudarle a tomar posesión de estas casillas. Este principio se puede resumir de la siguiente manera: elegir las casillas-elegir el movimiento. (La mayoría de los jugadores de ajedrez piensan de manera exactamente opuesta. Ellos en primer lugar buscar la jugada, y luego consideran el efecto que esta tendrá en las distintas casillas.)
El método en sí consta de una serie de pequeños pasos, pero construido en un todo armonioso. El objetivo es combinar la evaluación de la posición y la búsqueda de movimientos en un proceso definido. Evaluación de la posición es el resultado de la utilización de las "Preguntas", a saber: la cuestión de estrategia, la cuestión de la dirección y la cuestión del color.
El método en sí consta de una serie de pequeños pasos, pero construido en un todo armonioso. El objetivo es combinar la evaluación de la posición y la búsqueda de movimientos en un proceso definido. Evaluación de la posición es el resultado de la utilización de las "Preguntas", a saber: la cuestión de estrategia, la cuestión de la dirección y la cuestión del color.
Estas tres preguntas, con el que cada examen de una posición da comienzo, merecen ser mencionadas como las cuestiones de poder ". Las respuestas que se obtienen son tan ricas y fecundas que te dan toda la fuerza que se necesita para la partida y toda la autoestima que usted requiere.
Las respuestas a estas preguntas debería contribuir a facilitar su evaluación de una posición, a ver qué objetivos son alcanzables en una posición determinada y mejor manera de fijar su mirada en dichas metas. Una vez que los objetivos han sido identificados, la jugada se puede considerar que son adecuadas para ellos. En todas las fases del juego, estos pueden consistir en la mejor forma de movilizar a sus fuerzas o cómo ejercer presión sobre las piezas de su oponente que se consiguen en la manera que te des cuenta de tus metas.
1. Utilizando el método
1.1. Uso general del método
El método-B opera de la siguiente manera:
Siempre se les pide las mismas preguntas. Las respuestas a estas específicos, las preguntas que nunca cambia permitirá la identificación de las casillas principales y las piezas opuestas que son la defensa de estas casillas.
Las respuestas a estas preguntas debería contribuir a facilitar su evaluación de una posición, a ver qué objetivos son alcanzables en una posición determinada y mejor manera de fijar su mirada en dichas metas. Una vez que los objetivos han sido identificados, la jugada se puede considerar que son adecuadas para ellos. En todas las fases del juego, estos pueden consistir en la mejor forma de movilizar a sus fuerzas o cómo ejercer presión sobre las piezas de su oponente que se consiguen en la manera que te des cuenta de tus metas.
1. Utilizando el método
1.1. Uso general del método
El método-B opera de la siguiente manera:
Siempre se les pide las mismas preguntas. Las respuestas a estas específicos, las preguntas que nunca cambia permitirá la identificación de las casillas principales y las piezas opuestas que son la defensa de estas casillas.
Después de eso, la tarea consiste en tomar el control de las casillas identificado como casillas clave por las respuestas a nuestras preguntas anteriores. Para ello es necesario poner a enredar en el juego las piezas de su oponente, que son el control de estas casillas, con el fin de eliminarlos si es posible. Esto aleja el control de su oponente de las casillas importantes. Los movimientos a encontrar lo que podría hacer esto, se llama jugada candidata, finalmente, se deben comparar y cualquier efecto adverso observado, hasta que en cada caso que se haya encontrado la mejor jugada.
1.2. El uso de la método-B en detalle
Y ahora las preguntas propiamente dichas:
1. Respuesta de la estrategia que se trate; (en adelante abreviado SQ)
Respondiendo a la pregunta estrategia define la meta.
2. Responde a la pregunta de la dirección, (en adelante abreviado como DQ)
Respondiendo a la pregunta de la dirección permite la definición de zonas especialmente críticas para la defensa y ataque.
3. Responde a la pregunta de color, (en lo sucesivo abreviado a CQ)
Responder a esta pregunta permite a las zonas de arriba ser definida en términos de color.
Ahora que la elección de casillas se ha decidido, la elección de los movimientos pueden ser consideradas.
1 º paso: elegir la movida candidata (en adelante abreviado MC)
La selección de movidas candidatas es el resultado de los esfuerzos para poner en cuestión las piezas opuestas que son la defensa de las casillas importantes- ejemplo, a tomar medidas para lograr que esas piezas se enreden en la partida.
2 º paso: decidir entre las jugadas candidatas, el movimiento apropiado para el juego, (en adelante abreviado GM)
Decidir la jugada que se adapte el juego de entre las movidas candidatas son el resultados de un análisis de las posibles líneas, con el objeto de descubrir la mejor continuación.
A que apunta el método propuesto
El método propuesto, trabaja de la siguiente manera :
Usted siempre se hace a sí mismo las mismas preguntas. Contestando a estas específicas siempre idénticas preguntas , se aprende a reconocer las casillas claves y las piezas del oponente que controlan estas casillas. A partir de entonces, estas piezas enemigas deben cuestionarse por parte de tus propias piezas, para desalojarlas de ahí o al menos conseguir generar complicaciones . Esto suena muy simple. El problema es que la mayoría de los jugadores piensan de una forma radicalmente diferente: de inmediato comienzan a considerar las variaciones previamente aprendidas, sin evaluar la situación, sin construir un plan.
Así que tienen que cambiar su manera de pensar!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)